基本信息
张娟，教育政策与管理研究所，讲师，硕士生导师。
工作邮箱：zjuan@swufe.edu.cn
办公室：通博楼A区316
研究领域
教育政策与管理；高等教育评价改革；学生发展与人力资本
教育背景
2020.09-2024.06 清华大学 教育学博士（高等教育政策方向）
2017.09-2020.06 厦门大学 教育学硕士（发展与教育心理学方向）
2013.09-2017.06 南昌大学 理学学士（应用心理学）
工作经历
l 清华大学《International Journal of Chinese Education》国际期刊助理编辑
l 厦门大学教师发展中心、学生处写作助理：协助开展全校师生调查和报告撰写工作
l 厦门大学规划办写作助理：参与撰写《福建省研究生教育质量报告》（2019，2020）
教学情况
研究生课《教育组织行为学》
学术成果
l Guo, J. P., Yang, L. Y., Zhang, J., et al. Academic self-concept, perceptions of the learning environment, engagement, and learning outcomes of university students: relationships and causal ordering[J]. Higher Education,2021.（高等教育学顶刊，SSCI JCR Q1，2018版西财外B）
l 杨冬，张娟，徐志强. 何以可教：大学生创新创业能力生成机制实证研[J]. 教育发展研究,2024.（CSSCI来源期刊，2018版西财中文A）
l 张娟,杨冬.“申请-考核”制考什么：学术型博士生核心能力的建构与诠释[J].中国高教研究, 2021.（CSSCI来源期刊，2018版西财中文B）
l 张娟,赵祥辉.象牙塔尖的压力与纾解：何以推动博士生心理求助? [J].研究生教育研究,2022.（CSSCI来源期刊，2018版西财中文C）
l 赵祥辉,张娟（通信作者）.培养抑或使用：身份定位对博士后职业发展能力的影响[J].湖南师范大学教育科学学报,2023.（CSSCI来源期刊，2018版西财中文C，人大复印报刊资料全文转载）
l 郭建鹏,张娟等.超级中学并不“超级”——基于厦门大学本科毕业生学习经历的实证调查[J].教育与经济,2019.（CSSCI来源期刊，2018版西财中文C）
l Coates, H., Liu, L., & Zhang, J. The SAGE Handbook of Online Higher Education(chapter 32)[M]. SAGE Publication, 2023. （英文书稿）
